作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要依据教学需要撰写教材，教材是依据课程标准的需要和教学对象的特征，将教学要点有序安排。以下是智学网收拾的《高二上册教材（语文 数学 英语 化学 生物）》期望可以帮助到大伙。
1.高二上册教材（语文 数学 英语 化学 生物） 篇一
教学目的：
1、背诵并默写本词。
2、在反复朗读中品味语言美，领会艺术表现力，探究体味作者情感，学会艺术手法。
3、感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲怀愁绪，陶冶自己情操。
重点难题：
重点：背诵默写，感悟词中蕴含的细腻情感，学会艺术手法。
难题：准确体悟作者的情思，培养我们的情感体验。
教学设想：
充分发挥多媒体教学的优势。注意引导学生交流已知，自主鉴赏本词，培养自己独特、细腻的.情感及审美体验;合作剖析物象、意象到意境，理解“所有景语皆情语”;探究体悟情思，陶冶自己情操。
教学过程：
1、导入:
赏析《月满西楼》歌曲，赏析歌曲可以拉近同李清照的距离。这是李清照作词，苏越作曲，安雯演唱的一首时尚歌曲。可见她词的影响力之大，而更可以代表她'千古才、万古愁心'地位的作品应该是今天要学习的《声声慢》。
2、回顾旧知：
请同学自己介绍李清照及其作品，老师可以稍作补充。
3、自由诵读，初步感知：
同学们对于这首词可能比较熟知，留出几分钟的时间，可以尝试让同学们背诵并概括词写的内容。
时间：“雁过”，秋季南飞。“晚来风急”，傍晚。
地址：“难将息”，“守着窗儿”，家里。
2.高二上册教材（语文 数学 英语 化学 生物） 篇二
教学目的
1.学会平面向量的数目积及其几何意义;
2.学会平面向量数目积的重要程度质及运算律;
3.知道用平面向量的数目积可以处置垂直的问题;
4.学会向量垂直的`条件.
教学重难题
教学重点：平面向量的数目积概念
教学难题：平面向量数目积的概念及运算律的理解和平面向量数目积的应用
教学过程
平面向量数目积的概念：已知两个非零向量a与b，它们的夹角是θ，
则数目|a||b|cosplayq叫a与b的数目积，记作a×b，即有a×b=|a||b|cosplayq，.
并规定0向量与任何向量的数目积为0.
1、向量数目积是一个向量还是一个数目?它的符号什么时间为正?什么时间为负?
2、两个向量的数目积与实数乘向量的积的不同之处?
两个向量的数目积是一个实数，不是向量，符号由cosplayq的符号所决定.
两个向量的数目积称为内积，写成a×b;以后要学到两个向量的外积a×b，而a×b是两个向量的数目的积，书写时要严格区别.符号“·”在向量运算中不是乘号，既不可以省略，也不可以用“×”代替.
在实数中，若a?0，且a×b=0，则b=0;但在数目积中，若a?0，且a×b=0，不可以推出b=0.由于其中cosplayq大概为0.
3.高二上册教材（语文 数学 英语 化学 生物） 篇三
Teaching Aims
Knowledge a nd Skills:
1. Ge t to know about Canada.
2.Grasp some reading skills.
3.Stimulate the Ss’ interest and love for learning about foreign countries.
Strategy and Method:
1.Train the students’fastreading ability.
2.Train the students’ ability to co operate with others.
教学重难题
Main points：
1. Introduce the information of Canada to the students.
2.Train the students’reading ability —skimming,and listening ability
Difficult point：
Learn different reading skil ls for different reading purposes.
Teaching procedures and ways
教学过程
Step1. Readin gcolor:#3991e5;background:#f5f7f7;padding-left:10px;line-height:35px;margin-bottom:8px;">4.高二上册教材（语文 数学 英语 化学 生物） 篇四
1、教程剖析：
本节内容为人教版高中化学选修四《化学反应原理》第四章第三节。本节课与氧化还原反应、化学反应中的物质和能量变化等有关常识密切有关。它是电化学的基础，也是原电池常识的延伸，更是进一步研究其应用的基础。在中学习化学基础理论中占有要紧地位，也是指导工农业生产的要紧理论依据。学习电解池之后学生将形成一个将氧化还原反应、能量转化、元素化合价常识、电解质溶液和原电池原理等常识联系起来的一个常识互联网。
2、学情剖析：
在学习本课之前，学生已经系统的学习过了原电池的有关原理，对于氧化还原反应也很了解，并且学会了能量之间的想换转化的方法和渠道，为学习本节课内容打下了坚实的常识基础。高中二年级学生处于思维活跃期，有非常强的好奇心理，同时拥有了肯定得实验探究能力和合作学习力，具备较强的剖析推导能力，为学习本节课奠定了能力基础。
3、教学目的：
1、常识与技能
学生认识电解池组成，理解电解原理并初步学会电解电极反应式的书写。
学生掌握借助对比总结的办法，比较学习离子放电顺序。
综合剖析设计实验验证电解池两极产物。
2、过程与办法
综合应用化学和物理常识动手实验,体验电能与化学能转化的探究过程;
应用实验、察看等方法获得信息，应用剖析、推理、总结、概括等办法加工信息。
3、情感态度与价值观
分组实验与讨论，领会小组合作学习的乐趣，培养团结协作的精神;
通过探究实验的操作，现象的察看、记录和剖析，培养学生实验操作、察看和剖析能力，感受实验办法在化学研究中的要紧用途体验科学研究的严谨与艰辛。
4、重点、难题
1、教学重点：电解原理;
2、教学难题;电极方程式的书写、放电顺序判断
5、教学办法：实验探究法、问题教学法、多媒体辅助教学法。
6、教具筹备
教师：电解池、CuCl2溶液、KI淀粉试纸、多媒体课件
5.高二上册教材（语文 数学 英语 化学 生物） 篇五
1、三维目的
1、能说出DNA分子的基本组成单位
2、能概述DNA分子双螺旋结构的特点
3、能说明碱基互补配对原则
4、能概述DNA分子复制的时间、场合、过程、特征和意义
5、通过构建定义图,有益于培养学生构建常识互联网能力。
6、通过课堂的技能练习,强化学生剖析问题和解决问题能力。
7、认可DNA分子结构和功能的统一性
8、通过师生互动,练习学生语言表达能力及能规范和准确描述专业术语
2、教学重点、难题
1、教学重点:DNA分子结构的特点
DNA分子复制的条件和特征
2、教学难题:借助碱基互补配对原则进行有关计算
半保留复制应用
3、教学办法
谈话法、讲练结合法、总结法
4、教具筹备:PPT课件
5、教学课时:1课时
